Foi trabalhado o texto "DESENVOLVIMENTO E JOGO INFANTIL" com diferentes gêneros textuais: Poemas, jogral, jornal e esquema.

(PARÓDIA)

Versão:Assim sem você.

Adriana Calcanhoto

Criança assim com você...

Criança em movimento, tem o seu momento

de aprender com você

Vygotsky já fala, tem que adaptá-la

ao seu modo de viver

POR QUE É QUE TEM QUE SER ASSIM?

Se seus joguinhos não tem fim

eles querem a todo instante

com mil e um encantos

pra ficar fácil de aprender.

Criança sem bola

Vygotsky sem memória

é eles assim sem você

Menino sem carinho

Criança sem carinho

é eles assim sem você

Criança precisa de um lar

e de um colo pra ficar

em desenvolvimento

fase de crescimento

é o que a criança está...

Eles precisam se desenvolver

e a cultura tem que aprender

junto com as outras pra poder ficar

e o seu lugar no mundo conquistar...

POR QUE É QUE TEM QUE SER ASSIM...

(Eliana,Otaciana,Raquel,Edivaneide,Maciel, Francisca Alves,

Ana Claudia e Rosangela)

(POEMA)

Da teoria de Vygotsky

o desenvolvimento da criança iremos nos aprofundar

com a ajuda do autor do ponto central

agora vamos falar

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Vygotsky entende que o desenvolvimento

é fruto de grande influência

e através da vida social e comnicação

ocorre a assimilação e experiência.

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Através do ambiente

a criança se esforça para sua construção

e os adultos envolvidos

lhes dão sustentação

ensinar o que a criança já sabe é pouco desafiador

e descobrir o ambiente que vive é bem mais transformador.

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Da interação com o outro

a criança aprende a falar

através dessa troca

elas começam a raciocinar.

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Para ser assimiladas

as informações têm de fazer sentido

no meio social,

através do cognitivo.

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Neste mesmo pensamento

é que podemos compreender

que a zona proximal

possa vir a se desenvolver.

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Já na brincadeira

a criança usa sua imaginação

através do objeto real

pivô de um estado de transição

e é por isso que falamos

de significação/objeto, e significado/ação.

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Acabamos por aqui

essa nossa discussão

concluindo que Vygotsky deixou sua contribuição

que o desenvolvimento da criança

se dá sobretudo pela interação.

(Carminha/Socorro/Ingridy/Helena/Flauseneide)

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(ESQUEMA)

ALGUMAS IDÉIAS SOBRE

DESENVOLVIMENTO E JOGOS INFANTIS.

• Funções psicológicas superiores;
• Origens sócio culturais;
• Processo de desenvolvimento;
• Processo de solução de problemas;
• A construção do real;
• A zona do desenvolvimento proximal;
• A importância do brincar.