Bruno e Marrone hoje em Pau dos Ferros

vai ser praça cheia pode crer...

Seu guarda

Eu não sou vagabundo

Eu não sou delinqüente

Sou um cara carente

Eu dormi na praça...

"Os ensinamentos das

pessoas sábias

são uma fonte

de vida."

Provérbios 13-14

Tudo quanto pertence somente ao

presente morre junto com ele.

(MIKHAIL BAKHTIN)

[...] Sem uma visão de futuro, viajamos ao sabor dos ventos,sujeitos a ficarmos parados em condições de calmaria,a afundarmos em tormentas, a sucubirmos por falta de alimento. Diante das situações mais difíceis, é ela que representa a luz no fundo do túnel, de que se fala comumente.

(Heloísa Lück)

PHILIPPE PERRENOUD:

• Ser professor significa viver como agente de uma organização e como artesão(ou combatente) solitário ao mesmo tempo;
• Educar ou instruir é permitir que o aprendiz mude sem perder sua identidade, é conciliar a invariância e a mudança;
• Na escala da sociedade, a educação e o ensino oscilam entre reprodução e mudança, transmissão de uma herança e preparação para uma nova sociedade, continuidade com o passado e antecipação do futuro. A escola, por sua própria natureza, é uma confluência entre o velho e o novo, tanto para as pessoas quanto para o sistema e, por isso, está no centro do debate que sempre renasce entre antigos e modernos;
• A educação e a intrução, assim como as mídias, são fundamentais para a abertura ou para o fechamento de uma sociedade;
• A escola está condenada a viver com conflitos de valores, de métodos, de teorias, de relações com o saber, de poder. Ela trabalha para superar todos eles, sabendo, porém, que surgirão outros...

[...] a escola de hoje não pode mais se pensar isolada, seletiva, apartada da vida "lá fora", pois seu"aqui dentro" e o "lá fora" são partes de um mesmo contínuo e expressam o jogo de posições e o colorido do que podemos ser na diversidade dos tempos e lugares de nossa existência;

o presente também é regulado por um futuro, com todos os seus riscos e incertezas. Decidirmos em um contexto regulado por avanços tecnológicos em todos os domínios. Tecnologia que torna obsoleto um recurso ou um aparelho que mal acabamos de pagar ou de dominar sua linguagem;

(LINO MACEDO)Prefácio do livro:

ENSINAR:agir na urgência, decidir na incerteza; de PHILIPPE PERRENOUD.

28 de Junho, NOITE DE SÃO PEDRO;

um retorno às tradições, muita canjica,

pamonha, tapioca com coco e milho assado, isso é que é tradição;

uma reviravolta na comida típica nordestina.

Nós somos nordestinos e adoramos cultuar as tradições...

Morre MICHAEL JACKSON,

considerado o rei do POP,

impressionou multidões por onde passou,

foi ícone de modas para a juventude da época;

fez sucesso e deixou muitos fãs.

91% dos brasileiros concordam
com a afirmação
"A educação é o melhor
caminho para garantir
o futuro".
FONTE: Ibope Mídia no estudo

"Para um país que pretende ser uma

potência mundial, ter um número significativo

de analfabetos é um ruído na imagem."

(Timothy Ireland)

" Hoje sabemos do valor da aprendizagem

contínua em todas as fases da vida,

não só na infância e na juventude."

(Timothy Ireland)

O estudo da relação do homem com o saber não é novidade. Com outras denominações, Bernard Charlot vê o assunto atravessar a história da Filosofia Clássica, desde Sócrates(469-399 a.C), que disse "conhece-te a ti mesmo, passando por Renê Descartes(1596-1650) e a formulação da dúvida metódica, até chegar em Hegel(1770-1831) e sua visão de que novos conhecimento se constroem com base em antigos.

(Bernard Charlot - NOVA ESCOLA)

Segundo Gadotti (1994) a gestão democrática na escola e da sala de aula não é um processo tranquilo e harmônico, mas algo que precisa ser construído em meio aos desafios que fazem parte do ambiente escolar.

[...] O ato de construir-se e ser construído pelos outros é a própria Educação, entendida de forma ampla, em situações que ocorrem dentro e fora da escola. É por meio de suas experiências que a criança toma contato com as muitas maneiras de aprender...

NOVA ESCOLA - Pesquisador Francês: BERNARD CHARLOT

"Canta, canta, minha gente

Deixa a tristeza pra lá

Canta forte, canta alto

Que a vida vai melhorar..."

"Sou feliz

e nada mais

me interessa

não vou

ser triste..."

Segundo Eça: “Outrora uma novela romântica, em lugar de estudar o homem, inventava-o. Hoje o romance estuda-o na sua realidade social. (...) Toda a diferença entre o idealismo e o naturalismo está nisto. O primeiro falsifica, o segundo verifica.”

O crime do Padre Amaro

(Primeiro romance realista da Língua Portuguesa, O Crime do Padre Amaro revelou o maior romancista português e chocou a sociedade da época com sua denúncia da hipocrisia social e religiosa.)

Romance anticlerical dos mais ferozes, é ambientado em Leiria, onde o Padre Amaro Vieira, ingênuo e psicologicamente um fraco, vai assumir sua paróquia. Hospedando-se na casa da Senhora Joaneira, acaba por se envolver sexualmente com sua filha, Amélia. Amaro conhece, então, o cinismo dos seus colegas, que em nada estranham sua relação com a jovem. Grávida, Amélia acaba por morrer no parto e Amaro entrega a criança a uma "tecedeira de anjos". Morta também a criança, Amaro, agora um cínico descarado, prossegue com a sua carreira. O romance, que critica violentamente a vida provinciana e o comportamento do clero, foi, durante décadas, leitura proibida em muitas escolas de Portugal e do Brasil.

"Cada um

sabe a dor

e a delícia

de ser

o que

È"

Obrigada Senhor! Consegui cumprir mais

uma meta, entreguei a tempo o meu

currículo, para uma vaga no Curso de

especialização do pólo de Marcelino Vieira,no

Curso "LITERATURA E ENSINO"

vou aguardar o resultado, gostaria muito

de participar, mas afinal

é seleção.

A busca pelo conhecimento é uma herança

que meus pais me deixaram, incentivando

para que buscasse a realização através dos meus

próprios esforços, e até hoje caminho com esses ensinamentos

como um lema, como uma marca que nunca vou deixar esmorecer,

porque acredito que o conhecimento é uma porta

aberta para todas as realizações pessoais.

23 de Junho de 2009, último dia

para apresentação do Currículo Vitae ao

Pólo universitário de Marcelino Vieira,

para seleção ao Curso de Especialização em

"LITERATURA E ENSINO".

Última folha
Casimiro de Abreu

Meu Deus! Meu Pai! Se o filho da desgraça
Tem jus um dia ao galardão remoto,
Ouve estas preces e me cumpre o voto
- A mim que bebo do absinto a taça!

- "Feliz serás se como eu sofreres,
"Dar-te-ei o céu em recompensa ao pranto" -
Vós o disseste - E eu padeço tanto!...
Que novos transes preparar me queres?

Tudo me roubam meus cruéis tiranos:
Amor, família, felicidade, tudo!...
Palmas da glória, meus lauréis do estudo,
Fogo do gênio, aspiração dos anos!...

Mas o teu filho já se não rebela
Por tal castigo, pelas mágoas duras;
- Minh'alma of'reço às provações futuras...
Venha o martírio... mas - perdão p'ra ela!...

A doce virgem se assemelha às flores...
O vento a quebra no seu verde ninho.
- Velai ao menos pelo pobre anjinho,
- Pagai-lhe em gozo o que me dais em dores!

Mundo De Sofia (De Jostein Gaarder, por Marino, Ricardo, Rafael e Thiago)
O Mundo de Sofia, editado pela primeira vez em 1991, é um dos livros que continua a encantar todo o tipo de leitores. Mesmo depois de todo o êxito inicial e de se ter tornado quase de imediato um best-seller, continua a ser lido, hoje em dia, por milhares de pessoas, em particular por jovens. O autor, Jostein Gaarder, professor de filosofia do secundário, conseguiu de uma forma original desenvolver uma aventura cheia de reflexões e perguntas através da história da filosofia desde o princípio dos tempos. O objectivo principal deste livro não é, segundo o nosso ponto de vista, relatar ao leitor a evolução da filosofia ao longo do tempo, mas sim fazer com que este não seja tão indiferente àquilo que o rodeia. Isto é conseguido através das respostas dos grandes filósofos às questões que sempre afligiram o mundo. A capacidade de nos surpreendermos é a única coisa de que precisamos para nos tornarmos bons filósofos (...) E agora tens que te decidir, Sofia: és uma criança que ainda não se habituou ao mundo? Ou és uma filósofa que pode jurar que isso nunca lhe acontecerá?... Não quero que tu pertenças à categoria dos apáticos e dos indiferentes. Quero que vivas a tua vida de forma consciente. Quem és tu?, De onde vem o mundo?, Haverá uma vontade e um sentido por detrás daquilo que acontece?, estas são algumas das perguntas colocadas a Sofia durante aquilo que irá ser um verdadeiro curso de filosofia. Este curso foi oferecido a Sofia por uma pessoa que ela não conhecia mas que acabou por se tornar rapidamente num grande amigo. Através dele, Sofia viaja até 600 a.c., onde encontra os primeiros filósofos, e a partir daí segue o rumo da história dos homens e o evoluir da mentalidade e do pensar filosófico. É por meio do seu professor de filosofia que Sofia conhece Sócrates, Aristóteles, Descartes, Spinoza, Kant, Hegel, Marx, Freud, entre muitos outros. Mas a história de Sofia e Alberto (o seu professor) não fica por aqui. Ao mesmo tempo que se vai desenvolvendo o seu curso de filosofia, as duas personagens vão-se apercebendo da existência de outra realidade para além daquela em que vivem. É uma história composta de muitas outras, que nos faz pensar se não seremos também nós apenas personagens duma história que um dia alguém escreveu. É nesta perspectiva que o autor faz aparecer na mesma realidade que Sofia personagens como o Capuchinho Vermelho, Aladino ou o João Ratão, todas elas criadas um dia por alguém que lhes era superior e que lhes restringia a existência a uma simples história infantil. Depois de criadas, todas elas são obrigadas a viver num plano de existência paralelo. O mesmo aconteceu a Sofia e Alberto, que no fundo não passam de duas personagens duma aventura na filosofia.

A CIDADE DO SOL (O mesmo autor do "Caçador de Pipas")

Mariam tem 33 anos. Sua mãe morreu quando ela tinha 15 anos e Jalil, o homem que deveria ser seu pai, a deu em casamento a Rasheed, um sapateiro de 45 anos. Ela sempre soube que seu destino era servir seu marido e dar-lhe muitos filhos. Mas as pessoas não controlam seus destinos. Laila tem 14 anos. É filha de um professor que sempre lhe diz: "Você pode ser tudo o que quiser." Ela vai à escola todos os dias, é considerada uma das melhores alunas do colégio e sempre soube que seu destino era muito maior do que casar e ter filhos. Mas as pessoas não controlam seus destinos. Confrontadas pela História, o que parecia impossível acontece: Mariam e Laila se encontram, absolutamente sós. E a partir desse momento, embora a História continue a decidir os destinos, uma outra história começa a ser contada, aquela que ensina que todos nós fazemos parte do "todo humano", somos iguais na diferença, com nossos pensamentos, sentimentos e mistérios.

Editora: Nova Fronteira
Autor: KHALED HOSSEINI
ISBN: 9788520920107
Origem: Nacional
Ano: 2007
Edição: 1
Número de páginas: 368

"Bom mesmo é ir a luta com determinação, abraçar a vida com paixão,

perder com classe e vencer com ousadia,

pois o triunfo pertence a quem se atreve...

A vida é muita para ser insignificante."

(Charles Chaplin)

"A confiança é um ato de fé, e esta dispensa raciocínio."

(Frases de Carlos Drummond de Andrade)

"Amigos são mais importantes

do que gente influente."

(Luís Fernando Veríssimo)

"Imagino que não estejamos discutindo meramente para garantir a vitória das minhas ou das suas sugestões. Em vez disso, devemos lutar em defesa da verdade e de toda a verdade." (Sócrates)

"Grandes realizações não são feitas por impulso, mas por uma soma de pequenas realizações." (Vincent Van Gogh)

"Fácil é ouvir a música que toca. Difícil é ouvir a sua consciência. Acenando o tempo todo, mostrando nossas escolhas erradas. Fácil é ditar regras. Difícil é segui-las. Ter a noção exata de nossas próprias vidas, ao invés de ter noção da vida dos outros." (Carlos Drummond de Andrade)

"Minha alegria é esta. Ajudar a torcida a acreditar na vitória.Uma torcida sem fé faz um time perder um jogo já vitorioso."

DANÚBIA/COSTA E DENISINHA

Somos três pessoas de gostos diferentes, de atitudes diferentes,

mas somos um só no amor incondicional um pelo

outro, fomos criados amando, sofrendo, enfrentando

as dores e as alegrias, fazendo dos pequenos momentos

um grande momento e acreditando

que a vida apesar de maravilhosa é efemera.

A ESCOLA

EDUCAR EM TRÊS TEMPOS

"Eu Educo hoje,

com os valores que eu recebi ontem,

para as pessoas que são o amanhã.

Os valores de ontem, os conheço.

Os de hoje, percebo alguns.

Dos de amanhã, não sei.

Se só uso os de hoje, não educo: complico.

Se só uso os de ontem, não educo: condiciono.

Se só uso os de amanhã, não educo:

Faço experiências às custas das crianças.

Se uso os três, sofro, mais educo.

Por isso, educar é perder sempre sem perder-se.

Educa quem for capaz de fundir ontens, hojes

e amanhãs, transformando-os num presente

Onde o amor e o livre arbítrio.

Sejam as bases."

Artur da Távola.

Uma poesia para você
“ Se há uma pedra destroçada
dela faço parte;
estive na ventania,
na onda,
no incêndio terrestre.
Respeita essa pedra perdida.
Se encontras num caminho
um menino roubando maçãse um velho surdo
com um acordeon,
recorda que eu sou
o menino, as maçãs e o ancião.
Não me magoes perseguindo o menino,
não batas no velho vagabundo,
não atires ao rio as maçãs.”

Trecho do livro Ainda, de Pablo Neruda.

TEXTO: Educação do campo e urbana: APROXIMAÇÕES E RUPTURAS; apresentado em forma POEMA.

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Vamos falar de um aspecto

que muito chama a atenção

que é Educação do campo

e modo de produção

relacionado aos direitos

e acesso a educação

xxxx

No mesmo texto descreve

uma história verdadeira

falando da migração

que se dava por inteira

do campo para cidade

como forma verdadeira

xxxx

Foi com a primeira conferência nacional

que este processo se deu

no ano de 1998

a educação do campo deu

um grande salto para frente

ai ela se fortaleceu.

xxxx

É nas cidades que vemos

grande desenvolvimento

a tecnologia chegou

aumentou o movimento

excluindo o homem do campo

causando seu sofrimento.

xxxx

Mesmo com muitas lutas

com programas assistenciais

a realidade pouco muda

nesses distantes locais

daí se dá o grande êxodo

para as grandes capitais.

xxxx

A agricultura familiar

aos poucos se empobreceu

devido o capital que no sertão venceu

o pequeno agricultor que aos poucos perdeu

o espaço para a máquina

que lá no campo chegou

informatizando até o mato

fazendo de bicho doutor.

xxxx

Entre o campo e a cidade

existe uma grande ruptura

devido as dificuldades

que ora se configura

é o processo econômico agrário

que o pequeno não assegura.

xxxx

Porém não podemos reclamar

pois tudo vem se evoluindo

em relação campo-cidade

as dificuldades se suprindo

aos poucos estamos concluindo

o que a tempos vínhamos perseguindo

xxxx

Contudo só isso não adianta

devido o grande êxodo rural

pessoas que buscam nos grandes centros

o que não tem na área rural

tá faltando na verdade

uma política educacional

que informe e capacite

na cidade ou no campo

aqueles que vivem de forma desestrutural

xxxx

Aqui deixamos um recado

para os intelectuais

que buscam a melhoria

da cidade por demais

que ela só será possível

se os direitos forem iguais

xxxx

Pois não esqueça que o campo

deve ser preocupação

de todo chefe de estado

na busca de solução

priorizar o agricultor

é dever do cidadão.

xxxx

Agradeço a toda turma

que sentados nos ouviu

e também a professora

que no instante sorriu

e um abraço aos agricultores

de todo nosso BRASIL.

Os aluno de Coronel Joaõ Pessoa, trabalharam os textos: MEIO RURAL: O ESPAÇO DA RUPTURA; EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO URBANA: APROXIMAÇÕES E RUPTURAS; A NOVA URBANIZAÇÃO: DIVERSIFICAÇÃO E COMPLEXIDADE; A METRÓPOLE: ENTRE A COESÃO E A FRAGMENTAÇÃO, A COOPERAÇÃO E O CONFLITO; trabalhados em forma de: POEMAS; RESUMOS; PLANO DE AULA, JORNAL, todos apresentados como requisitos para a disciplina EDUCAÇÃO URBANA, ministrada pela prefessora ANTONIA DENISE COSTA LOPES SILVESTRE, da cidade de Marcelino Vieira-RN.

Os alunos da UVA de Coronel João Pessoa, fazendo seminários na disciplina EDUCAÇÃO URBANA; professora ANTONIA DENISE COSTA LOPES SILVESTRE

A segunda série "B" da Escola Estadual Desembargador Licurgo Nunes

na apresentação do Seminário do Centenário de nascimento do poeta

PATATIVA DO ASSARÉ, como requisito para a disciplina Língua Portuguesa. Professora: ANTONIA DENISE COSTA LOPES SILVESTRE

No seminário foram entregues lembrancinhas

de agradecimento as pessoas que

participaram das apresentações

dos recitais